ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ PAFSE
TO ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ PAFSE ΕΙΝΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΛΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟ ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟ
Tο πρόγραμμα αφορά την υλοποίηση σεναρίου με τίτλο;
" H μαθηματική αναπαράσταση μια επιδημίας – η περίπτωση του μοντέλου SIR (Susceptible, Infected, Recovered)"
Συμμετείχαν οι μαθητές του Γ4 και υπεύθυνους καθηγητές Βλάχα Βασιλική και Πούλιο Χρήστο.
Η μοντελοποίηση SIR είναι ένας πολύ συχνός τρόπος περιγραφής της εξέλιξης μιας επιδημίας και ομοίωση πραγματικού μοντέλου που χρησιμοποιείται στην επιστημονική έρευνα. Στα μοντέλα αυτά η κοινότητα χωρίζεται σε τρεις κατηγορίες. Τους Ευάλωτους, τους μολυσμένους και αυτούς που έχουν αναρρώσει. (Susceptible, Infected, Recovered)
Το εκπαιδευτικό σενάριο εστιάζει στη μαθηματική μοντελοποίηση μιας επιδημίας –και συγκεκριμένα του μοντέλου SIR- και τη σημασία των μη φαρμακευτικών παρεμβάσεων για την προαγωγή της δημόσιας υγείας.
Οι μαθητές εμπλέκονται σε ποικίλες δραστηριότητες με στόχο την κατανόηση των εννοιών που αφορούν τις μολυσματικές νόσους και την επίτευξη των στόχων του σεναρίου.
Οι μαθητές πειραματίζονται μεταβάλλοντας τις τιμές σε παραμέτρους που επιδρούν στην διάδοση μιας νόσου ( μολυσματικότητα, κοινωνική απόσταση, μάσκα, καραντίνα κλπ) και εξάγουν συμπεράσματα από το αντίστοιχο διάγραμμα κάθε φορά.
Δημιουργούν οπτικοακουστικό υλικό για να πληροφορήσουν την ευρύτερη κοινότητα σχετικά με τις μεταδοτικές νόσους και τους μη φαρμακευτικούς τρόπους προφύλαξης. Με αυτόν τον τρόπο αντιλαμβάνονται τη σημασία των μη φαρμακευτικών προστατευτικών μέσων και κατανοούν την καθοριστικής σημασίας υπεύθυνη ατομική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια μιας επιδημίας, με σκοπό το συλλογικό όφελος της κοινωνίας.
" H μαθηματική αναπαράσταση μια επιδημίας – η περίπτωση του μοντέλου SIR (Susceptible, Infected, Recovered)"
Συμμετείχαν οι μαθητές του Γ4 και υπεύθυνους καθηγητές Βλάχα Βασιλική και Πούλιο Χρήστο.
Η μοντελοποίηση SIR είναι ένας πολύ συχνός τρόπος περιγραφής της εξέλιξης μιας επιδημίας και ομοίωση πραγματικού μοντέλου που χρησιμοποιείται στην επιστημονική έρευνα. Στα μοντέλα αυτά η κοινότητα χωρίζεται σε τρεις κατηγορίες. Τους Ευάλωτους, τους μολυσμένους και αυτούς που έχουν αναρρώσει. (Susceptible, Infected, Recovered)
Το εκπαιδευτικό σενάριο εστιάζει στη μαθηματική μοντελοποίηση μιας επιδημίας –και συγκεκριμένα του μοντέλου SIR- και τη σημασία των μη φαρμακευτικών παρεμβάσεων για την προαγωγή της δημόσιας υγείας.
Οι μαθητές εμπλέκονται σε ποικίλες δραστηριότητες με στόχο την κατανόηση των εννοιών που αφορούν τις μολυσματικές νόσους και την επίτευξη των στόχων του σεναρίου.
Οι μαθητές πειραματίζονται μεταβάλλοντας τις τιμές σε παραμέτρους που επιδρούν στην διάδοση μιας νόσου ( μολυσματικότητα, κοινωνική απόσταση, μάσκα, καραντίνα κλπ) και εξάγουν συμπεράσματα από το αντίστοιχο διάγραμμα κάθε φορά.
Δημιουργούν οπτικοακουστικό υλικό για να πληροφορήσουν την ευρύτερη κοινότητα σχετικά με τις μεταδοτικές νόσους και τους μη φαρμακευτικούς τρόπους προφύλαξης. Με αυτόν τον τρόπο αντιλαμβάνονται τη σημασία των μη φαρμακευτικών προστατευτικών μέσων και κατανοούν την καθοριστικής σημασίας υπεύθυνη ατομική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια μιας επιδημίας, με σκοπό το συλλογικό όφελος της κοινωνίας.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Η ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΝΟΣΟΥ;
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΥΛΩΝΗΣ Π. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ Β., ΝΤΑΡΑΣ Χ., ΜΑΝΗΣ Η., ΧΕΙΜΩΝΑ Δ., ΝΙΞΙΝΑ Μ., ΠΑΠΑΜΗΧΑΗΛ Ε.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΥΛΩΝΗΣ Π. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ Β., ΝΤΑΡΑΣ Χ., ΜΑΝΗΣ Η., ΧΕΙΜΩΝΑ Δ., ΝΙΞΙΝΑ Μ., ΠΑΠΑΜΗΧΑΗΛ Ε.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ Covid -19- ΑΠΌ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ ΜΠΑΤΣΟΥΛΗ Δ.
ΑΡΧΕΙΑ ΗΧΟΥ
ΜΥΛΩΝΗΣ Π.
ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ VOKI
ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΡΙΠΗ ΤΩΝ ΠΤΗΝΩΝ Η1Ν1- ΜΑΤΑΚΟΥΛΗΣ Α.
ΓΙΑ ΤΟΝ COVID-19- ΣΠΥΡΟΥ ΕΛΕΑΝΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΗ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΠΡΟΦΥΛΑΞΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΜΠΟΥΡΝΑΚΑΣ Π.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΑΝΗΣ Η. - ΝΤΑΡΑΣ Χ.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ: ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ Ε. ΚΑΙ ΝΙΞΙΝΑ Μ.
Παρουσίαση των μαθητών Ντερμάρης Β. και Τάτσης Φ.
Παρουσίαση των μαθητών Ματακούλη Α. και Σκούρτη Α.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΕΛΟ SIR ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ ΣΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΝΟΣΟΥ -ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΝΗ Η. ΚΑΙ ΝΤΑΡΑ Χ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ